黃鉦家

台中一中數理資優班
台大土木系學士畢業
台大土木系結構工程組碩士畢業

英文能力：英檢中高級，托福93分

每週2小時以上，上課時間彈性大可面議。上課地點以大台北地區為主。

面議

家教資歷四年以上，教學半年以上之學生共五名，以高中數理方面為主，也教過升學班學生（東山高中）。其他國中理科、伴讀至大學微積分等也可接洽。

我的第一個學生當年國小五年級，就讀南投草屯國小，教學目標主要是加強他的數理能力，他對數學很有興趣但是常常抓不到訣竅，學校的作業對他來說太多又超前進度，在學習上遇到挫折。我採用的方式是先幫助他完成作業，並且透過完成作業的過程，逐步提示章節的重點，國小生剛接觸新的觀念時，需要從簡單的部分開始，慢慢培養他的興趣。學校老師有時候講得快了一些，一般的學生容易跟不上。我用淺顯易懂的方式說明，多以問答的方式刺激他養成解題的技巧，慢慢的對數學產生興趣，其實數學真的不難，而是要看學習的方式。後來她考上南投一家新成立的營北國中，學習的狀況改善了許多，也可以自主的學習。
第一個帶的高中學生是我的學弟，各科裡面它最有興趣的就是數學，但最爛的也是數學，因為他總是拿到題目就要硬做，常花了很多時間解不了幾題。於是我開始灌輸他學會分析題目的技巧，其實每一科目都是一樣，一個章節要學通，是要能整理出這章節講了哪些重點，哪些觀念可以跟其他章結合，拿到書就開始猛背公式、亂畫重點，學習只會越來越亂。解題也是一樣，拿到題目要能知道考試的重點是甚麼，用甚麼觀念來解題，大概要花多久能把題目解完，假如能夠一眼看出這些，那麼這一科一定學得非常透徹了。
　

我以前就讀台中一中數理資優班，身旁有很多頂尖的同學，從他們的學習上我學到了很多，高中還有一個啟蒙我學習的補習班老師，它改變了我學習的模式和態度，讓我對於好的學習有了新的看法：不是考試都拿滿分就算是學通，因為只要練習夠多次一定可以學會，但如果給了一個難題你可以善用你的工具把他解開，那才是真的融會貫通。我的教學模式是先整理章節的重點，掌握解題的工具，然後分析題目，最後才是花很少的時間把題目解完，我希望學習不要只是應付考試，學通而且學出興趣才是最重要的！