專家介紹
教學經驗已有15年,國小、國中、高職、高中,均可教授,對於數字有特別的敏感度,我自己在我高中時期,同時已有教授高中補校的學生,對於教學方式擅長採用「引導教學」多於直接講授的方式進行課程,主要希望學生是透過自己主動找到解題方式與技巧,將「主角放在學生身上」的翻轉教學模式進行,另外本人有修過中等教育學程,是在明道中學實習,另外之前曾任職於企業管理顧問公司,對於學生未來的選校選系人生規劃,希望能透過一些經驗,能給予學生幫助,完成在學生時期的課業與抉擇,學會對自己負責與選擇。
《家教經歷,共有15年教學經驗》
我高中就讀的是彰化精誠高中,當初在高中時期,就在教授高中補校的學生(50歲的媽媽),後來大一經由高中導師介紹,教了1個國中教到高中6年畢業的學生(精誠)、他的妹妹亦同給我教(文興),開始了長達15年的家教生涯。
《曾經教過的學生所就讀的學校》
◎ 雲林古坑華德福教育、精誠高中、彰化高中、員林高中、大同國中、彰興國中、文興高中、溪湖高中、葳格高中、崇實高工、埔心國中、溪湖國中、新民高中、彰師附工
《特別經歷描述》
◎ 1個文興高中日文科(從國中教到現在,學生很活潑,喜歡跳舞的一個女生,原先前一個家教拿她沒辦法,總是考不及格,在我接手瞭解後,她其實是聰明只是不愛讀書而已,後來我在上課中讓她慢慢瞭解學數學的意義與目的,後來都順利及格了)
◎ 1個台中二中語文資優班(學生很努力想學好數學,也換了很多家教,但就是對數學學習無方法,現在已找到學數學的成就感)
◎ 1個精誠高中(高中後數學嚴重退步,教導前數學30分以下,這次段考突破及格達67分)
《現在目前的學生有7個》
◎ 1個埔心國中(學習遲緩注意力很難集中,但現在段考都在96分、100分,家長滿意)
◎ 1個溪湖高中(從國中教到現在,數學保持全班前五名)
◎ 1個崇實高工(無法理解學校老師的講授方式,透過互動式的教學解說,讓學生理解)
◎ 1個彰師附工(教學前的數學觀念不佳,故都不及格,後來段考數學考了全班第二名)
◎ 1個葳格高中(對於小班制(4-8人)的教學不適應,其中一位同學在我試教後,又介紹另一位同學給我,其中一個數學從不及格,變成全班第二名。)
◎ 1個員林高中(過去對學校的解說聽不懂,在小班(10人內)的教學方式下依然跟不上進度,現在與學生找到合適他的方式學習數學
◎ 1個新民高中(原先國中數學狀況不好累積到高中,導致段考均在10分以下,後來經教學目前已達40幾分,穩定成長中)
額外經歷《社團活動與經歷》
1.臺灣教育訓練人才發展中心 探索/體驗教育師資培訓班
2.TTQS職能分析與訓練方案系統應用班合格結業
3.常春藤高中 彰化分校籌備處 校長秘書
4.台灣國際志工組織 資深領隊
5.精誠中學小太陽校友服務隊 顧問
6.台灣世界展望會 中區青年團志工 訓練講師
7.彰化縣青年志工中心志工特殊教育訓練 講師
8.飢餓三十大會師舞台區 資深志工
9.逢甲大學 全校社團幹部研習營 訓練講師
10.彰化縣青年志工諮詢業師
