大和語言所

您好，我畢業於靜宜大學日文系，在學期間開始接任日語家教，目前為止已有兩年的經驗。

這兩年當中教過各年齡層的學生，有社會人士或在學學生。
每位的學生學習日語的動機以及需求不同，
根據學生的學習狀況以及目標，以不同的授課方式讓學生達到學習的目的，曾教過完全沒有日語基礎，但需要在3個月內通過Ｎ4檢定考試的學生，而目前這位學生已通過檢定在日本留學。

在聽說讀寫裡我認為聽是最為重要的，
在對話裡聽得懂對方在講些什麼，溝通才有辦法成立。
母語的學習也是從聽開始，若是以長遠的學習為目的，聽力的練習是必要的，當學生學習基礎單字後，會盡力幫助學生進行會話訓練。
但如果目標只是要通過日檢，聽力方面就不太會要求。（日檢沒有口試）

在我的教學裡，並不希望學生只是單方面接收教學的知識，而是期望學生在課堂上可以與授課教師互動達到教學相長的目的。
刺激學生開口互動，除了可以幫助學生加強吸收知識外，更可進而加深日文的印象。
在學生有所進步之時，是我擔任授課教師最大的回饋。