劉家佑

我叫劉家佑，目前是國立成功大學心理學系的學生，大考成績如下：109年學測社會科15級；109年指考社會三科皆頂標。
本人自小學起就對社會科很拿手，也有相當的興趣，在校成績社會科也經常拿高分。個人認為社會科絕對不是死記硬背之科目，任何事物背後都有其道理即邏輯，都是有跡可循的。教學範圍可至指考社會科考試範圍。
社會科的範圍很廣，但是三科都是可以互通的，如果平常對身邊事物很敏銳，讀起來會比較吃香，從小累積起來會是非常可觀的資本。
如果時間較充裕的話，讀這三科我都建議從課本開始讀，因為課本整本都是重點，它其實已經簡化很多了，在考試導向的教學中，練題目也很重要，它會讓你知道不熟的點，以及常考的點，讓你知道考試的方向。有更多時間的話，也可以寫一下講義，條列式的呈現比較方便複習。其實要在社會科拿高分並不難，只要能夠從題目與選項中抓到重點，但這通常是一些觀念不好的學生難以發現的，因此學會看出考題的重點也是我的強項。
讀歷史我都習慣讀課本，就算時間不多也是，因為有時候會考一些比較細節的地方，而講義並不會寫到。在看的時候就像讀故事一樣，我也會順便畫重點，手一邊動的話，會比較容以記住。最重要的是歷史科大部分都不是死記硬背的，它是用理解的、它是一連串前因後果組成的，所以在讀的時候，在腦中建構一個故事軸是很重要的，當然還是有一些要背的，像是人名、書名、年代等，先建構脈絡，再背這些細節會比較好，年代主要記大概的時間即可應付考試，方便判斷就好。所以在歷史科中我將以考試重點出發，在課本範圍條列整理重點，以及線性關係。
讀地理我習慣用講義，但我也會搭配課本，因為讀這科是很著重圖的概念，你必須要有圖的概念，就像讀歷史要有時間軸一樣，會比較方便記憶。讀講義是因為它都把重點條列好了，比較方便看，不用在做重點，但是講義圖少，所以還是要看一些課本的圖。當然地理也不是完全死背，就像前面說的要有圖的概念，要去理解它，腦中有圖就會很好判斷。所以在地理科中我多會以圖作為教學工具，教導學生在考試時快速畫圖判斷的方式，比起死記硬背來得好。
公民的部分算是比較專業的，如法律或經濟，不像道德或是政治方面的在生活中比較常接觸。在讀這科時我比較偏向使用講義，條列式比較好統整，當然，輔佐課本中的例子會比較好理解。讀這科的重點在於詮釋，如何把生硬的法律觀念亦或是經濟學公式想成你可以理解的樣子，找到好記的方法，或是說服自己的方式，當然最根本的重要觀念是一定要理解的。