專家介紹
《經歷》
￭ 2006年－培訓教育(大一)
★ 受聘於母校高中教任暑期重修班課程
★ 擔任專案教師,負責課後教學與輔導(三年)
★ 高三即開始教任高中數學家教、小班課程教學(至今15年)
￭ 2007年－開班授課
★ 開設15人升學班級(兩年半)
★ 受聘擔任母校高中第一屆數資班晚自習數學科專任教師(兩年)
￭ 2008年－擔任總編輯
★ 擔任母校高中學測與指考升學講義總編輯
￭ 2009年－受邀至補教界教書(大學畢)
★ 台北車站補教重鎮教任高三升學班(大型班)課程
★ 編輯出版社數份學測/指考升學測驗模擬試卷
￭ 2011年－進修教育
★ 專精數學專業能力與教育心理學
￭ 2013年－建立邱子數學家教班
★ 專案設計母校高中學弟妹教學課程
￭ 2015年－建立邱子數學家教班教室
★ 正式成立獨立教室
★ 編輯首套邱子專屬學測/指考升學講義(每年翻修新的一套)
￭ 2017年－協助青年世代
★ 開辦數次職場與青年的講座,協助青年職場預備與就業(至今持續舉辦)
★ 創建學生團隊,帶領與協助在專業能力上的累積與職場連接
￭ 2019年－拓建邱子教室,建立「邱子文理補習班」
★ 拓建教室,於更大的場地協助更多地學子
★ 免費提供給社會上需要幫助的孩子一個學習念書的空間
￭ 2020年－建立高中各科教學團隊與開設邱子文理國中部
★ 擁有台大、師大、政大專科/醫學背景、國外留學的專業老師,共10位。
￭ 2022年－與當地高中學府合作開設講座與師培課程
★ 首次學校與非基金會單位合作開設講座
★ 與附近學府合作專科能力的師資培訓
▲至今15年來,不間斷地教育、輔導與學習,至今純家教（1對1至4）教育累積超過700位學生,在108新課綱學測/分科升學測驗、美國高中SAT升學考試、大學微積分、線性代數、高等微積分、國際AMC競賽數學能力測驗、國中資優數學甚至特殊生教育等,均有豐富教學經驗。
《數學教育》
￭ 重視每一個定義與定理的延伸,紮實地訓練每一個章節架構推理。
￭ 單元式連結思考,以大考題型方向解析說明,讓學生在學習中訓練大考的題型模式。
￭ 慣於問答間訓練邏輯架構並釐清學習盲點。
￭ 互動式教學中,瞭解學生各方狀況後給予適當的建議,進而改善學生面對數學的困境,引導讓學生自我找到學習的動力與信心,再進一步提升成積,逆轉戰局。
《教學理念》
￭ 陪伴、長期規劃與因材施教,是我不斷地追求的教育。
￭ 來自於不同家庭背景的孩子,對於學習的想法與未來的規劃都有所不同,如何在每個狀況中找尋個案的專屬配方,是我們教育不斷研究與挑戰的核心。我們重視因材施教,而非盲目的成績審視。
￭ 在數學教育課程中,更多培訓了思考邏輯、面對問題、創造問題與解決問題的能力,讓孩子們在IQ、EQ、AQ甚至團隊建立上有了穩定成長的基礎,有效地改善狀況與提升能力,進而協助升學、職場的規劃。
《近兩年家教學生成效》
￭ 於今年111學測與分科中,教任高三學生,資訊如下：
★ 北一女科學班，學測數A頂標，錄取『陽明醫學院』。
★ 北一女中，學測數A頂標，錄取『北醫牙醫系』。
★ 成功高中，數甲前標，錄取『中正化學系』。
★ 松山高中，數甲頂標，錄取『北大公行系』。
★ 松山高中，錄取『北大法律系』。
★ 師大附中，錄取『臺大政治系』。
￭ 於去年110學測中，教任了三位高三學生,數學成績為15、15、14級分。
《附註》
￭ 教書專業外,對於青少年時期的狀況有豐富的處理經驗,輔助陪伴、探索熱誠,引導學生自發性學習,計畫性的協助突破,是我的第二專長。亦師亦友,更是學生們最常給我的肯定。
￭ 於102年開班授課至今,均會嘗試在每一檔期中接任『三至五任一對一家教』做為專案研究。
