黃鈴雅

數學方面從基礎開始建立觀念,運用理解的方式使孩子更能夠靈活運用於題目上,各種題型多加演練,再從中針對不熟悉的題目多加練習
生物並非死記,而是透過圖像和解說而深深烙印在腦海中,課後再複習加深印象,如此一來,不論面臨多難的題型都能臨危不亂
自然和理化透過日常生活中的例子加以解釋各種定義以及公式,能夠融會貫通
我在國高中求學的路上都是扮演小老師的角色,能夠教導同學不會的問題,因此老師也給予我正向的回饋及評價,在國中畢業時獲得議長獎的殊榮。
家中有一位正在就讀國中的表妹也經常向我詢問問題以及因老師上課進度太快而導致模糊不清的觀念,考試時就能將題目所需不同的觀念結合在一起,而能獲取高分,成效相當不錯。
這三年的暑假都有在補習班擔任助理導師,大致上都能夠了解學生常常錯或是不懂的觀念,並且導正,我的教學方式不會是單向式的,讓學生一昧地接收而沒有思考,而是能夠有所互動,不僅可以讓我知道學生比較不足的地方,也能讓學生有獨立思考的能力,我認為我最大的優點是細心並且有耐心,希望家長可以放心。